Skoči na glavno vsebino

Avtor: Ranka Keser

Slovenščina, 6. r. (16. prispevek), za 17. 4.

Dragi učenci, prosim, vprašajte me, če česa ne razumete pri učni snovi! Moj e-naslov je: enaxn.xrfre@n1znvy.fv Gremo naprej! List v šolskem zvezku razdelite na dve polovici. Na prvo polovico lista napišite DEJANJA, na drugo...

Slovenščina, 6. c, (15. prispevek), za 16. 4.

Šestošolci, ste sodelovali na kulturnem dnevu? Še vedno smo pri glagolu. Kako pri glagolu prepoznamo OSEBO? Pogledamo končnico glagola, ki se glede na osebo, število in čas spreminja. Temu spreminjanju pravimo SPREGANJE. (Se spomnite,...

Slovenščina, 7. a (11. prispevek), za 16. 4.

Dragi sedmošolci, prebrala sem nekaj enkratnih, dovršenih prispevkov s kulturnega dne! Zdaj pa še redne naloge, velja?! Še enkrat preberite odlomek povesti “Robinzonka” češke pisateljice, ki je živela v 2. polovici 19. in v...

Slovenščina, 7. a (10. prispevek), za 15. 4.

Dragi učenci, pričakujem prispevke s kulturnega dne! Začenjamo s 3. poglavjem v DZ (str. 66-103) – neuradno in uradno pismo. Najprej ponovite, kaj že veste od lanskega šolskega leta, in sicer, kaj je značilno...

Slovenščina, 6. c (14. prispevek), za 15. 4.

Dragi učenci, pričakujem prispevke s kulturnega dne! Med reševanjem nalog (str. 15- 18) ste opazili, da pri glagolu ločimo tri osebe (tako kot pri osebnem zaimku): 1. oseba  (JAZ)- oseba, ki govori – sporočevalec,...

Dostopnost